跨世纪的教育蓝图

    中国政府为使中国的教育适应新世纪的要求，不断推进教育改革，并于1999年召开了第三次全国教育工作会议．颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以全面推进素质教育为主题，对跨世纪中国教育改革和发展做了全面部署。

    实施素质教育，就是全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

    为达到全面实施素质教育的目标，中国将在下述各方面深化教育改革。

    在2000年实现“两基”目标的基础上，调整宏观教育结构，扩大高中阶段教育和高等教育的规模，大力发展高等职业教育。

    构建与社会主义市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制，为学校毕业生提供继续学习深造的机会。高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，逐渐完善终身学习体系。

    加大省级人民政府发展和管理本地区教育的权力以及统筹力度，形成中央政府与省级地方政府两级管理、以省级人民政府管理为主的新体制。继续完善基础教育主要由地方负责、分级管理的体制。扩大高等学校的办学自主权，增强学校适应当地经济社会发展的活力。

    积极增大和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。

    改革招生考试和评价制度，逐步建立具有多种选择的、更加科学和公正的高等学校招生选拔制度。

    调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。

    大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为甚础的现代远程教育网络，加强经济实用型终端平台系统和校园网络或局域网绵的建设。在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会。

    努力改变教育与经济、科技相脱节的状况，促进教育和经济、科技的密切结合。高等教育要加强产学研结合自不断提高办学水平，为国家创新体系建设和现代化建设作出贡献；继续推进城市和农村教育综合改革。

    建立政府、社区、家庭、学校相互支持、相互协作的机制，形成有利于青少年学生健康成长和终身学习体系原断完善的系统的良好社会环境。